Buenos días: He creado este presentacion para la alula de ELE, para aumnos estudiantes de alemania con un nivel de A1.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Adjunto el trabajo final de grupo 6. Grupo meta: alumnos alemanes con nivel A2-B1. Pincha en la siguiente enlace: Trabajo final
Leer más

¡Ya tengo un blog!

¿Qué piensas que pueden aportar las nuevas tecnologías a la enseñanza de lenguas? ¿Por qué? Los jóvenes de hoy, la generación “Z” nace y crece con el uso de diferentes herramientas y aplicaciones de las nuevas tecnologías, están conectados casi literalmente siempre, la digitalización están incluida en sus vidas en amplio aspectos relacionados con  las tareas de la vida cotidiana:  los amistades son virtuales, las reservas para viajes, hoteles, pedido de comidas, tienen Facebook, blogs,  etc...Los padres de estos alumnos también están siempre conectados y los alumnos esperan la misma dinámica en el aula con sus profesores. Ellos están muy acostumbrados a usar los aplicaciones para su vida de ocio o para divertirse, lo mismo necesitan para aprender, aprender una idioma o cualquier otra cosa nueva. Necesitan un estímulo que les permite divertir, crear, participar, compartir, comunicar….  Las herramientas de TIC les facilitan estas expectativas. Como conse...
Leer más
Buenas tardes: Utilizaría  este podcast con alumnos de nivel B2-C1 como componente intercultural, para un debate sobre la tradición de corrida de toros, sobre este espectáculo que atrae muchas turistas a España, pero no deja de ser una fuente de discusión y desacuerdo sobre el tema de protección de animales.  Tarea después de audición: 1.Los alumnos deberían que decir su opinión,  si están de acuerdo o no con la segunda parte de audio donde se habla de un posible eliminación de este espectáculo en el futuro. 2.Para la siguiente clase deberían que investigar por internet que dicen en su propio país de los toros y contarlo a los compañeros de clase. ( podría ser también una pequeña informe escrito) Trabajaríamos: - comprension auditiva, - expresión oral, expresar opinión,  -estructuras para expresar acuerdo y desacuerdo ( creer, pensar, opinar) -intensificadores de...
Leer más